конспект урока Морфемика и словообразование. Орфография
Цель: формировать орфографические умения обучающихся; закрепить ЗУН, связанные с определением вида орфограммы в корне и приставке слова; повторить и закрепить умения применять правило, обеспечивающее безошибочный выбор чередующейся гласной в корнях слов -кас- -кос- , -лаг- -лож-, -зар -зор-, -гар- -гор- ,-раст- ,- ращ-, -рос-, -бир-(бер-),-дир-(-дер-),-мир(-мер-), -пир-(-пер-),-тир-(-тер-). –стил-(-стел-), -блист-(-блест-).-жиг-(-жег-) и приставках –при-(-пре-).
Выходные данные (библиографическая ссылка):
Бабурина Л. Т. Морфемика и словообразование. Орфография // Международный каталог для учителей, преподавателей и студентов «Конспекты уроков» // URL: https://xn----dtbhtbbrhebfpirq0k.xn--p1ai/russ/5-klass/file/60707-povtorim-izuchennoe-v-razdele-morfemika-i-slovoobrazovanie-orfografiya (дата обращения: 06.06.2024)- Имена существительные, которые имеют форму только множественного числа
- Однозначные и многозначные слова
- Глагол. Систематизация и обобщение
- История в слове: наименования предметов традиционного русского быта
- В здоровом теле – здоровый дух
- К. Паустовский. Кот – ворюга. К. Паустовский Кот – ворюга. Существительные 2 склонения
- Орфограмма
Вместе мы делаем образование лучше!
Сейчас на сайте 1187 пользователей.
Отзывы